LasseMaja-forfatterens tips for å trene leseforståelse

– Å lese høyt for et barn er ikke bare en koselig stund som skaper en sterkere relasjon, det er også en fantastisk måte å hjelpe barnet med å sette ord på tankene sine og få verden deres til å vokse. Hvis du vil gjøre lesestunden til noe mer, finnes det noen små assistenter som alltid er klare til å hjelpe. De kalles av og til for lesefiksere. De er fem stykker og alle har de en spesiell oppgave før, under og etter lesingen, skriver Martin Widmark.

Få hjelp av de fem lesefikserne

• Cowboyen: Han spør: "Husker du hva som skjedde i går da vi leste?" (oppsummerer og samler inn med lassoen sin)

• Spåkona: Hun spør: "Hva tror du kommer til å skje i dag?" (ser inn i krystallkulen sin)

• Detektiven: Hun oppfordrer oss: Når vi møter nye og vanskeligere ord, senker vi tempoet og snakker om hva ordet kan bety. (undersøker ord og setninger)

• Reporteren: Han spør for eksempel: "Hvorfor tror du gutten er så trist?" (stiller spørsmål, ofte til det som skjer mellom linjene)

• Kunstneren: Hun spør: "Hvordan tror du det ser ut? Lukter? Føles?" (vekker de indre bildene)

De fem lesefikserne er i realiteten fem lesestrategier, som fikk stor gjennomslagskraft med det svenske prosjektet "En läsande klass" som ble startet på initiativ av Martin Widmark. Martin er, i tillegg til barnebokforfatter, også utdannet grunnskolelærer, og prosjektet hadde som mål å oppmuntre lærere på småskoletrinnet og mellomtrinnet til å sette av 30 minutter hver skoledag til lesing og leseforståelse.

– En normalt godt voksen leser bruker disse lesefikserne ubevisst. Hvis vi voksne trener barna i disse strategiene, øker barnas leseforståelse. Det vet vi, skriver Martin Widmark.

Skal den koselige høytlesningsstunden bli en pedagogisk stund?

– Nei, ikke nødvendigvis. Man leser jo for barn av mange ulike grunner. Man kan lese for å vugge til ro. Da leser man nok med en rolig og varm stemme. Til slutt hører man den lille som sover ved skulderen. Da reiser man seg forsiktig, gjesper og fortsetter med sine voksne ting. Hvis man derimot vil ha en litt mer aktiv stund sammen, kan man bruke lesefikserne.

Hvordan bruker man lesefikserne? Martin svarer:

1. Sett lista passe høyt.

2. Begynn med en eller to av strategiene. For eksempel:

   • Hva tror du kommer til å skje i dag? (spåkona)

   • Husker du hva som skjedde i går? (cowboyen)

3. Hvis du synes det er gøy, og at det føles naturlig, legg til en eller flere av de andre lesefikserne.

4. Det er egentlig veldig lett, for du setter faktisk bare ord på de metodene du selv bruker når du leser.

– Sverige (– og Norge) er fantastisk – og ganske unike. Hvis du kan lese, kan du bli hva du vil – uansett bakgrunn. Ikke mange land i verden har det slik. Men kan du ikke lese, er de fleste dørene stengt. Det er den harde sannheten, skriver Martin Widmark.

– Men for å få et barn til å like lesing, må ikke nytten overskygge gleden. Så les sammen først og fremst fordi det er så koselig å være sammen, avslutter Martin.