Sprechersignale Im Kindlichen Dialog

In dieser Arbeit wird der Gebrauch von Sprechersignalen in Dialogen von vier- und sechsjahrigen Kindern im Hinblick auf ihre Bedeutung fur die Beziehungsebene untersucht. Aus der Analyse von Form und Funktion der Sprechersignale in diesen Dialogen resultiert eine deutliche Korrelation zwischen der Art und der Anzahl von Sprechersignalen und der Starke bzw. dem Fehlen des affektiven Bezugs zwischen den Kindern."