Pour une autorité éducative bienfaisante à l'éducation préscolaire

Le concept de l'autorit ne laisse personne indiff rent, car il est trop souvent teint de souffrances ducatives. Malgr ses bonnes intentions, la bienveillance des adultes ducateurs ne se traduit pas toujours par des gestes qui font du bien l'enfant. Dans cet ouvrage, nous avons souhait engager une r flexion collective sur le faire autorit autrement, au-del des prescriptions, de la contrainte et du contr le des comportements de l'enfant. Des acteurs en ducation, d' ge et de statut vari s, prennent la parole sur les enjeux th oriques, pratiques et pragmatiques de l'autorit bienfaisante l' ducation pr scolaire. Chaque chapitre apporte un clairage sp cifique sur la complexit de la mise en place d'un cadre respectueux et reconnu comme tel par les enfants. Au fil des textes, entre l'autoritarisme l gant et le laisser-faire au nom du respect de l'enfant, se dessine le contour d'une autorit bonne pour l' tre humain. C'est elle qui rend possible les actions bienfaisantes contribuant au d veloppement du plein potentiel de l'enfant.

Cet ouvrage s'adresse aux personnes tudiant ou travaillant dans le milieu de l' ducation, et plus sp cifiquement de l' ducation pr scolaire, peu importe leur contexte professionnel, ainsi qu'aux parents d'enfants de tout ge.