Lernen und motorische Entwicklung

Der professionelle P dagoge ist einer derjenigen, die daf r verantwortlich sind, die Entwicklung der Kinder in ihren kognitiven, k rperlichen und affektiven Aspekten w hrend der fr hkindlichen Erziehung zu lenken und zu stimulieren. Die p dagogische Ausbildung sollte eine theoretische und praktische Grundlage im Bereich der motorischen F higkeiten sowie einen k rperkulturellen Ansatz beinhalten, damit zuk nftige Erzieherinnen und Erzieher, die in der fr hkindlichen Bildung t tig sind, ihre didaktisch-p dagogischen Aktivit ten auf die Merkmale jedes einzelnen Kindes ausrichten k nnen. Ziel der Studie war es, einen Vorschlag f r P dagogen und Studenten zu erarbeiten, der aus einem illustrierten und erkl renden Handbuch ber Aktivit ten besteht, die zur Verbesserung der motorischen F higkeiten von Kindern im Alter von 6 Monaten bis 6 Jahren eingesetzt werden k nnen. Es ber cksichtigt nicht nur die Art der zu bearbeitenden Aktivit t, sondern auch die Altersgruppe der Kinder, die ben tigten Materialien und Methoden sowie die Sorgfalt, die bei den Aufgaben angewendet wird, und bezieht sich auf die Bereiche, die stimuliert werden, und darauf, wie diese Aktivit ten den K rper des Kindes beeinflussen. Diese Arbeit wurde an der Universit t von Pernambuco, Campus Petrolina, unter der Leitung von Prof. Dr. Tarc sio Fulg ncio Alves da Silva durchgef hrt.