Kleinkinderziehung und Pädagogik des Spiels im Vergleich

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich P dagogik - Kindergarten, Vorschule, fr hkindl. Erziehung, Note: 2, Martin-Luther-Universit t Halle-Wittenberg, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Jahreshausarbeit, Abstract: Friedrich Wilhelm August Fr bel und Maria Montessori waren zwei der bekanntesten P dagogen, besonders im Bezug auf die Erziehung kleiner Kinder und auf die Entwicklung von Kinderg rten und Fr hf rderung von Kindern. Beide P dagogen entwickelten ein weit ausgebautes und sehr komplexes System von Theorien ber Kindererziehung und beide erprobten und belegten diese Theorien im praktischen Umgang, also in der Arbeit mit Kindern. Aufgrund dieser und vieler weiterer Parallelen, werden Fr bel und Montessori oft miteinander verglichen und zum Teil sogar gleichgesetzt. Besonders in Hinblick auf die Erziehungspraxis in ihren Kinderg rten/Kinderh usern, l sst sich eine verbl ffende hnlichkeit in den Methoden nicht bersehen. Auch die Entwicklung und Nutzung von Spielgaben/Spielmaterial von beiden P dagogen, unterst tzt diese Gleichsetzung. Diese Arbeit stellt einen weiteren Vergleich der beiden P dagogen dar. Dabei wird allerdings nicht nur auf die u eren und offensichtlichen Gemeinsamkeiten und Unterschiede eingegangen, sondern es werden vor allem die theoretischen berlegungen, die hinter der Erziehungspraxis stehen in die vergleichende Analyse aufgenommen. Der Schwerpunkt der Arbeit liegt auf den beiden Feldern der Kleinkinderziehung und der Spielp dagogik von Montessori und Fr bel. Diese Doppelansicht ist deshalb sinnvoll, da in beiden Feldern sehr viele Verbindungen zu dem jeweils anderen vorzufinden sind.