Kita-Konzeption Am Beispiel Eines Berliner Waldkindergartens

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich P dagogik - Kindergarten, Vorschule, fr hkindl. Erziehung, Note: 1,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Auszug der Einleitung: Die Entstehung von Waldkinderg rten wird oft auf die zunehmende Urbanisierung unserer Lebensr ume zur ckgef hrt, und sicherlich ist dies auch eine logische Konsequenz. Doch wir wollen unsere Arbeit, als professionelle ErzieherInnen, nicht nur als eine Reaktion auf diese Umst nde verstehen. Die Vorz ge eines Waldkindergartens werden in unserer t glichen Arbeit immer wieder sichtbar. Natur- und Waldkinderg rten f rdern in besonderer Weise die kindliche Entwicklung. Die Natur bietet mit ihrer grenzenlosen Vielfalt und Weite einen idealen Bewegungsraum f r Kinder. Das Anregen von allen Sinnen und der k rperlichen Bewegung wird fast selbstverst ndlich vom Raum Wald gef rdert. Wir ErzieherInnen ordnen uns somit der Natur als erste Erziehungsinstanz unter. Mit unserer Arbeit im Waldkindergarten Waldfr sche e.V. wollen wir ein Bewusstsein von Verbundenheit mit unserer Natur f rdern. Kinder die sich regelm ig in der freien Natur befinden, werden diese in ihren Einzelheiten und als Einheit verstehen und sich umsichtig und r cksichtsvoll in ihr bewegen. Die Ruhe im Wald, das Klopfen eines Spechts am Baum, das Rauschen des Windes, der modrige Geruch von altem Holz und die w rmenden Sonnenstrahlen im kalten Fr hjahr, das alles und noch vielmehr sind Erfahrungen und Erlebnisse die uns der Wald bietet. Konzentrationsf higkeit, Selbstst ndigkeit und Ausgeglichenheit der Kinder werden somit ideal von der Natur gef rdert......