Wirtschaftsmathematik an der einjährigen Berufsfachschule (Höhere Handelsschule)

- Dreisatz und Prozentrechnung - Handels und Industriekalkulation - Durchschnittsrechnen - Lineare Funktionen - Zinsrechnung und Zinseszinsrechnung - Tilgungsrechnung In die verschiedenen Themengebiete der Wirtschaftsmathematik wird jeweils mit einem grundlegenden Beispiel eingeführt. Die Einführung erfolgt in der Regel in einem Dreierschritt: Beispiel, Aufgabenstellung und Lösung und bietet die Möglichkeit für einen interaktiven Lernprozess. Dabei wird der Stoff auf der Basis anwendungsorientierter und vollständig durchgerechneter Beispiele eingeführt. Wichtige Methoden und Begriffe werden durch strukturierten Text unterstützt. Das Buch ist weit gehend zweispaltig geschrieben, was die Übersichtlichkeit und Lesbarkeit erhöht. Lehrtexte und beschriebene Lösungswege sind meistens links angeordnet, Rechnungen und Skizzen sind rechts platziert. Während die Beispiele mit Hilfe verschiedener Methoden und Sozialformen des Unterrichts behandelt werden können, dienen die zum Stoff genau passenden Übungen dazu, diesen in Stillarbeitsphasen zu vertiefen. Die Abschnitte des Buches sind als thematisch abgeschlossene Lerneinheiten konzipiert, die den oben erwähnten Lernfeldern entsprechen. Jede Lerneinheit schließt mit einer Anzahl von Aufgaben ab. Diese sind einmal zur Ergebnissicherung und Übung, zum anderen als Hausaufgaben gedacht. Definitionen und Sätze sind durch "Merke" gekennzeichnet, grau gerastert und mit einem Rahmen versehen. Anmerkungen vertiefen die durch "Merke" gekennzeichneten Definitionen und Sätze. Sie enthalten ergänzende Hinweise, Herleitungen, Beispiele usw. Der Rechenaufwand in den Beispielen und Aufgaben ist so gehalten, dass er mit einem Taschenrechner zu bewältigen ist. Darüber hinaus werden im Anhang mathematische Probleme aus den einzelnen Kapiteln mit Hilfe des Tabellenkalkulationsprogrammes Excel dargestellt. Den Abschluss des Buches bilden die Lösungen der Übungen der einzelnen Kapitel. Hier soll den Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit gegeben werden, ihre Lösungen zu kontrollieren.