Verbessern chinesische Studierende ihre Sprechfertigkeit im Deutschen waehrend des Fachstudiums in Deutschland?

Diese Arbeit untersucht, ob sich die Sprechfertigkeit chinesischer Studierender im Deutschen wahrend des Fachstudiums in Deutschland verbessert. Dazu wird mit mundlichen DSH-Prufungen die sprachliche Entwicklung ermittelt. Die Ergebnisse werden dann auf die quantitativen Befunde einer Fragebogenerhebung bezogen. Mittels statistischer Tests werden soziale und psychologische Faktoren bestimmt, die sich auf die Verbesserung der Sprechfertigkeit auswirken. Zudem werden durch Interviews mit ausgewahlten Probanden qualitative Daten erhoben, zu deren Analyse die Studie kulturwissenschaftliche und sozialpsychologische Ansatze heranzieht. Aus diesen empirischen Befunden werden dann differenzierte Empfehlungen fur die Hochschulen zur Forderung des Weitererwerbs von Deutschkenntnissen abgeleitet.