La Petite École Dans l'École

Peut-on parler d'une origine et d'un d veloppement sp cifiques de structures con ues pour l' ducation des enfants les plus jeunes? La mise en vidence de points de rencontre significatifs entre les pi tismes protestants et les d marches p dagogiques des pr curseurs de l' ducation pr scolaire permet d' tayer la th se d'une continuit id ologique entre les diff rents p dagogues concern s. L'id al pi tiste-morave, forg dans la mouvance d'une tentative originelle de r forme de l'Eglise en Boh me, conduit Jean-Amos Komensky situer le d veloppement de la petite enfance entre deux univers: la famille et l' cole. Les valeurs moraves rencontrent travers l'humanisme r publicain l'esp rance d'un nouvel ordre du monde. De remarquables convergences apparaissent et Jean-Fr d ric Oberlin d finit, avec l'institution des po les tricoter , les contours p dagogiques d'une alliance apparemment contre nature. Les mod les ducatifs pr scolaires inspir s par le pi tisme-morave voluent dans le temps pour donner principalement naissance deux institutions repr sentatives de chacun des deux termes de l'alternative com nienne: l' cole maternelle et le jardin d'enfants.