Konflikte beinhalten auch eine Chance

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich P dagogik - Kindergarten, Vorschule, fr hkindl. Erziehung, Veranstaltung: Konfliktschlichtung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit besch ftigt sich mit der These "Konflikte beinhaltet auch eine Chance." Innerhalb der einzelnen Kapitel in der Arbeit wird immer wieder Bezug auf die Situation in der Kindertageseinrichtung genommen, um so den Nutzen aus der Hausarbeit f r die p dagogische Praxis ziehen zu k nnen. Um in das Thema einzusteigen, werden zun chst die grundlegenden Begriffe aus der These in Form von Definitionen erl utert. Im Anschluss daran geht es darum, dem Leser die Form eines Konflikts zu verdeutlichen. Es soll veranschaulicht werden, wie genau ein Konflikt aussieht, da es wichtig ist, einen Konflikt von einem "Nicht-Konflikt" zu unterscheiden, um eine Konfliktdiagnose bzw. -behandlung vornehmen zu k nnen. Das Kapitel soll somit die Frage nach der Konfliktentwicklung, den Konfliktebenen und der Konfliktanalyse kl ren. Diese Aspekte m ssen zur Auseinandersetzung mit der These deutlich gemacht werden. Um den Rahmen der Arbeit nicht zu berschreiten, werden bei der Darstellung der Konfliktebenen ausschlie lich die Form des intrapersonalen und die des interpersonellen Konfliktes herausgearbeitet. Innerhalb des Abschnittes der Konfliktanalyse wird eine M glichkeit vorgestellt, die gut im Kindergarten anwendbar ist. Der Leser soll mit Hilfe des ersten Kapitels der Arbeit die M glichkeit gegeben werden, einen Konflikt erkennen zu k nnen, um so eine konstruktive Konfliktl sung vornehmen zu k nnen, die evtl. dazu f hrt, die Chance eines Konfliktes zu erfassen. Der anschlie ende Teil der Arbeit geht darin ber, den erfolgreichen Umgang mit Konflikten aufzuzeigen. Dazu soll die Leser zun chst erfahren, welche Grundhaltung gegen ber Konflikten w nschenswert w re, um den positiven Nutzen aus einer solchen Situation ziehen zu k nnen. Im Anschluss daran werden zwei Beispiele aufgezeigt, die deutlich machen sollen,