Eine Untersuchung der Erzählerrolle im "Parzival"

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Germanistik - ltere Deutsche Literatur, Medi vistik, Note: 1,3, Bergische Universit t Wuppertal, Veranstaltung: Erz hlformen mittelalterlicher Literatur, Sprache: Deutsch, Abstract: In einigen Erz hltexten ist das Dasein eines Narrators nur in geringem Ma e bemerkbar. In solchen Handlungen wird " ...] die Geschichte von einer anonym bleibenden Stimme vermittelt, ber die der Leser keine Informationen erh lt." Man bezeichnet eine solche in der Erz hlrede verborgende, in keiner Weise Pers nlichkeitscharakteristika aufweisende, narrative Instanz ein neutrales Erz hlmedium. Im Gegensatz dazu steht der so genannte explizite Erz hler. Dieser tritt als individualisierter Sprecher aus der Erz hlrede hervor, er ist als fiktive Person fassbar und meldet sich pers nlich zu Wort. Man kann also offensichtlich die Erz hlinstanzen in narrativen Texten nach dem Grad der Explizit t. mit dem sie in Erscheinung treten, differenzieren. In Bezug auf den Parzival-Erz hler wird man sich schnell einig werden, dass es sich offensichtlich um einen expliziten Erz hler handelt. Diese Feststellung stellt sich als keinen signifikanten Erkenntnisgewinn heraus. Viel interessanter ist dagegen Joachim Bumkes These, welche besagt, der Erz hler trete im Parzival so dominierend hervor, dass man ihn f r die Hauptperson der Dichtung halten k nnte. Somit zeichnet sich der Parzival-Erz hler f r Blumke durch eine bersteigerte, die Figuren der erz hlten Welt verdr ngende, Explizit t aus. Ich m chte Blumkes These zur Hypothese dieser Arbeit machen und die Frage stellen, ob der Erz hler im Parzival tats chlich eine derart dominante Rolle spielt. Dazu werde ich zun chst untersuchen, wie ausgepr gt die Tendenz des Parzival-Erz hlers zur " ...]Personalisierung, Individualisierung bzw. Anthropomorphisierung" ist, um dann den Entwicklungsgrad der Erz hlfigur mit dem der Figuren der erz hlten Welt zu vergleichen. Danach werde ich mich der Perspektivierung des Erz hlten