Dzieci, komputery i wspólpraca

W monografii przedstawiono wyniki badań, kt re dotyczyly wzorc w interakcji opartych na wsp lpracy, przejawianych przez pięcioletnie dzieci w wieku przedszkolnym w edukacyjnym środowisku komputerowym. Metoda studium przypadku zostala zastosowana w jednym z ośrodk w przedszkolnych w Perth, w Zachodniej Australii, w celu zbadania wzor w interakcji pomiędzy malymi dziecmi podczas pracy z komputerem. Jednorazowe studium przypadku dotyczylo interakcji wykazywanych przez dzieci w wieku przedszkolnym podczas pracy z komputerem w naturalistycznym środowisku klasowym. Zidentyfikowano r wnież czynniki ulatwiające i hamujące interakcje dzieci oparte na wsp lpracy. Identyfikując interakcje dzieci oparte na wsp lpracy oraz czynniki, kt re mogą ulatwiac lub hamowac te interakcje, pedagodzy wczesnoszkolni będą w stanie lepiej zintegrowac komputer ze swoją klasą i promowac pozytywne interakcje prospoleczne wśr d dzieci zaangażowanych w pracę przy komputerze.