Die psychomotorische Entwicklung im Vorschulalter und deren Foerderung

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sport - Sportp dagogik, Didaktik, Note: 2,1, Otto-von-Guericke-Universit t Magdeburg (Institut f r Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Entwicklung eines Menschen ist haupts chlich bestimmt durch Anlagen und exogene Einfl sse und bedeutet eine lebenslange Ver nderung der psychischen (geistigen) und physischen (k rperlichen) Merkmale des Menschen. Dabei ist nicht nur der Prozess sondern auch das Produkt der fortschreitenden Ver nderung von Bedeutung. Der Begriff der Psychomotorik setzt sich aus den Begriffen Psyche und Motorik zusammen und bezeichnet daher den Zusammenhang zwischen inneren psychischen Prozessen, z.B. das Denken und die Wahrnehmung, und u eren motorischen Prozessen, z.B. die Bewegungsausf hrung. Der griechische Philosoph Platon erkannte bereits vor Christi Geburt das Wesen des Kindes. Er glaubte, dass Kinder mit bestimmten Begabungen zur Welt k men und dass ihre Ausbildung diese angeborenen Begabungen f rdern sollte. Im 18. Jahrhundert lehnte der franz sische Philosoph Jean Jacques Rousseau an Platons Theorie an und stellte fest, dass Kinder in der Lage sein mussten, zur Entwicklung ihrer besonderen F higkeiten ihrer Energie freien Lauf zu lassen. Die Entwicklung eines Kindes sollte in einer nicht einengenden, f rdernden Umgebung stattfinden. Die Entwicklung der Kinder im Vorschulalter, welche mit dem 4. Lebensjahr beginnt und mit dem 7. Lebensjahr endet, schlie t unmittelbar an die S uglingszeit und die Kindheit an und wird als Vervollkommnung der bisher erworbenen F higkeiten betrachtet. Im folgenden werden zun chst die psychische und die physische Entwicklung im Vorschulalter betrachtet, da sich Kinder im Vorschulalter sowohl psychisch als auch physisch entwickeln und diese Ph nomene eng miteinander verbunden sind, sodass man keine dieser Entwicklungen au er Betracht lassen sollte. Im Anschluss werde ich Informationen ber einen Hamburger Verein geben, der es sich zur Aufgabe gemacht