Conditions de la réussite éducative et spécificités d'un pays émergent

Ce livre tudie le lien entre les conditions de la r ussite ducative et les sp cificit s d'un ensemble socio- conomique qui vise l' mergence: le cas du Cameroun. Il en ressort que la performance, la comp tence et la ma trise globales structurent le lien en question.En effet, en se fondant sur une ontologie r aliste critique et en m me temps sur une pist mologie intersubjectiviste et dialectique, un savoir critique se construit. Ce savoir partager est aff rent aux r alit s ducationnelles en rapport avec les r alit s sociales sur des questions vives en vue d'inciter un changement comportemental des acteurs et des chercheurs en sciences de l' ducation. Il s'agit d'une oeuvre de nature exploratoire, descriptive et explicative des ph nom nes peu connus combin e une probl matisation prax ologique et de fonctionnement qui mobilise l' laboration d'instruments d' valuation soutenus par des registres de r f rents empiriques, de mod les et concepts, et des matrices cognitives offrant des caract res explicatifs et heuristiques. Des liens valuables entre constituants des conditions de la r ussite ducative et facteur de l' mergence sont mis en vidence dans une logique de possibilit s.