Avaliação de jovens alunos na sala de aula no contexto de ESL dos Camarões

O presente estudo investiga as pr ticas e os pressupostos subjacentes avalia o do ingl s na sala de aula nas escolas prim rias angl fonas dos Camar es. O ingl s uma segunda l ngua (ESL) que utilizada desde o pr -escolar at universidade como disciplina e em todo o curr culo. O estudo efectuado com base numa conce o de m todos mistos. Os resultados indicam que a avalia o para exame e a promo o para a classe seguinte foram os motivos dominantes para a avalia o; todas as compet ncias lingu sticas foram avaliadas, mas as formas lingu sticas foram o principal objeto de avalia o. Verificou-se que as afirma es dos professores eram diferentes das observa es. A quinta quest o de investiga o revelou que os alunos atribu am diferentes responsabilidades pelo sucesso e pelo insucesso. Estavam desorientados quando se tratava de quest es relacionadas com o feedback dos professores. O cap tulo 10 apresenta as contribui es e implica es do estudo para os Camar es e a comunidade internacional.