Un modelo de integración de niveles educativos

La definici n y habilitaci n de un proyecto curricular institucional constituye una pr ctica pedag gica y social en la que se dirimen posiciones acerca de los sujetos, las culturas y la sociedad, articulando idealidad y realidad social en la representaci n y concreci n de un proyecto educativo (Dise o Curricular. DGEyC Bs.As.) Esto ha motivado la interacci n de la Facultad de Ciencias Agrarias, el Centro de Educaci n Agraria N 4 y la Escuela de Educaci n Primaria 11 del distrito Alte. Brown, nica escuela rural del distrito de doble jornada, cuya matr cula son alumnos provenientes de las comunidades del entorno en situaci n de riesgo (reducci n de espacios productivos, trabajo rural discontinuo, escasos recursos) Las caracter sticas territoriales y la estructura de la misma, dotada de un predio cedido por el Municipio, han hecho que defina suorientaci n a la formaci n en la producci n local. A partir del a o 2013 la Escuela, se integr con la FCA, y el CEA N 4 (DGCyEPciaBs.As)en un proyecto, que desde la prescripci n curricular genera cuatro actividades: capacitaci n, organizaci n, conducci n t cnica y supervisi n de un m dulo de granja - huerta did ctica productiva.