Teknikdidaktik i förskolan

Under en vanlig dag på förskolan möter barn och vuxna många tekniska lösningar som gör vardagen enklare - en pall vid handfatet, en vattenkran som ger oss vatten. För oss vuxna är dessa självklarheter, men för barnen är de spännande att utforska. Hur fungerar egentligen en kran?

Den här boken visar hur vardagsteknik kan bli en naturlig del av lärandet i förskolan. Den ger stöd och inspiration för att planera, genomföra och utvärdera undervisning i teknik med utgångspunkt i läroplanen. Här får du konkreta idéer för att stimulera barns nyfikenhet, intresse och självförtroende i teknik.

Denna tredje upplaga har genomgått en omfattande revision utifrån ny kursplan och aktuell forskning. Den innehåller ett inledande kapitel med kognitionsvetenskaplig grund som förklarar hur barn lär och hur minnet fungerar - en viktig förutsättning för undervisning som gynnar alla barns utveckling. Varje kapitel avslutas också med diskussionsunderlag som kan användas i arbetslaget, studiegrupper eller för egen reflektion.

Teknikdidaktik i förskolan vänder sig till blivande och verksamma förskollärare. Förhoppningen är att inspirera till givande samtal och framför allt till spännande undervisning som ger barnen möjlighet att upptäcka, undersöka och fascineras av tekniken i vardagen.

Tredje upplagan