Méthodologie pour travailler avec des élèves à faible niveau d'apprentissage

Dans ce manuel, l'auteur aborde l' tude des meilleures pratiques internationales en mati re d'am lioration de la qualit et de l'efficacit de l' ducation dans le d veloppement innovant de notre pays, l'introduction de normes internationales et l'identification du potentiel des l ves de l' cole primaire. En outre, l'organisation du travail avec les l ves peu performants et les l ves faible niveau de ma trise dans la classe, le d veloppement de programmes individuels pour les l ves faible niveau de ma trise et sa mise en oeuvre dans le domaine de l' ducation. Le manuel vise augmenter l'activit des l ves peu performants dans l'enseignement primaire, en cr ant des opportunit s pour eux d'atteindre leurs pairs, l'exp rience dans l'application des technologies ducatives qui servent la formation, le d veloppement des comp tences, des aptitudes et des comp tences Ce guide fait partie int grante du syst me d' valuation international PIRLS. tude, la direction du travail avec les apprenants paresseux, en tenant compte des caract ristiques individuelles de la personne, en tenant compte des conditions sociales et des caract ristiques de l' ge, des le ons suppl mentaires pour les l ves ayant un faible niveau de ma trise Implication dans leurs enfants et les clubs a t inclus.