Lernende Organisation - Zum Lernen in Organisationen

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich BWL - Unternehmensf hrung, Management, Organisation, Note: 1,3, Universit t Stuttgart, 41 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die heutige Wettbewerbssituation f r Unternehmen wird von einer hohen Turbulenz und Dynamik beherrscht. Marktgrenzen verwischen, Produkt- und Technologielebenszyklen verk rzen sich drastisch, es existiert ein teilweise erbitterter Wettbe-werb.1 Will ein Unternehmen damit zurechtkommen und trotzdem starke Positionen aufbauen und verteidigen, so muss es zu einer lernenden Organisation werden. Dabei ist der Besitz von Information bzw. Wissen zu einem Schl sselfaktor von h chster Priorit t geworden. Es wird auch vom f nften Kondratieff-Zykluss gesprochen.2 Daher kommt dem organisationalen Lernen als Wissenserwerb und Wissensgenerierung eine herausragende Bedeutung zu. Zielsetzung der vorliegenden Seminararbeit ist es prim r, die Lernende Organisation vorzustellen und zu er rtern. Dabei wird gleichzeitig untersucht, wie diese, im Sinne des Oberthemas " Entstehung und F rderung von Innovation," zu Innovationen beitragen kann, und ob sie m glicherweise selbst schon eine Innovation verk rpert. Aber kann eine ganze Organisation berhaupt lernen? Zur Beantwortung dieser Frage wird im Folgenden genauer dargestellt wodurch die Notwendigkeit des Lernens verursacht wurde, und wie sie theoretisch begr ndet wird. Darauf aufbauend werden individuelle und organisationale Lernprozesse anhand wichtiger Theorien erl utert und kritisch hinterfragt.