La résilience chez les étudiants universitaires Cheyennes et Arapahos

Cette tude a explor l'exp rience de la transition entre l'enseignement g n ral et l'enseignement sup rieur pour un groupe d' tudiants Cheyennes et Arapahos. D'autres aspects de la r silience ont galement t examin s, notamment leur pers v rance dans la poursuite d'un dipl me de licence. Une approche ph nom nologique a t utilis e afin d'explorer les exp riences v cues par un chantillon cibl de sept membres des tribus Cheyennes et Arapahos, tous tudiants dans une universit publique r gionale. Les donn es ont t recueillies au moyen d'une enqu te qualitative bas e sur des entretiens approfondis. Les participants ont donn un sens leur exp rience travers des th mes textuels, notamment le sentiment d'appartenance et les liens affectifs. En outre, les participants ont parl de la fa on dont ils ont v cu ce ph nom ne, ce qui a donn lieu des descripteurs structurels tels que la d termination, l'autonomie, l'autodiscipline et la spiritualit . Les implications pour le personnel scolaire et les programmes de formation des enseignants sont pr sent es, ainsi que des suggestions pour de futures recherches.