Jugendtrainer - Lehrer sein im Sport

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sport - Sportp dagogik, Didaktik, Note: 2,0, Deutsche Sporthochschule K ln, 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In Deutschland gibt es fast 600.000 eingetragene Vereine. In fast allen wird auch Jugendarbeit betrieben. Das Sporttreiben im Verein bedeutet f r viele Jugendliche einen gro en Anteil ihrer Freizeit dort zu verbringen. Der Jugendtrainer ist folglich eine besondere Figur in diesem System und seine Arbeit f r die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen in Sportvereinen sehr wichtig, da er gro en Einfluss auf ihr Verhalten aus ben kann. Diese Beziehung soll an Hand von Untersuchungen, insbesondere denen von THIEL & ROSSMANN, in der Hausarbeit thematisiert werden. Hierzu wird zun chst einmal kurz eingegrenzt was ein Jugendtrainer berhaupt ist. In diesem Zusammenhang soll gekl rt werden, wie jemand dazu kommt einen solchen Posten zu ergreifen - was also seine Motivation f r diese T tigkeit ist. Im weiteren Zusammenhang zur Person des Jugendtrainer an sich, stellt sich die Frage, welche Aufgaben dieser zu erf llen hat - sei es aus Sicht des Vereins, der Eltern oder der Jugendlichen selbst. Dabei k nnen diese auch differenzierte Blickwinkel haben. Von daher erscheint eine eindeutige Aufgabenstellung nicht immer einfach. Nachdem die Person des Jugendtrainers und dessen Aufgaben erl utert wurden, soll im folgenden Kapitel 3 auf den Einfluss seines Verhaltens und seiner Arbeit auf den Sporttreibenden auf erzieherischer und emotionaler Ebene untersucht werden. In wieweit lassen sich R ckschl sse negativen oder positiven Verhaltens Jugendlicher im Sport auf ihren Trainer zur ckf hren? Was sollte ein Trainer tun und wie sich verhalten damit die Jugendlichen zugleich Spa und Erfolg am Sport haben? Kann der Trainer erzieherisch t tig sein und das Verhalten des Jugendlichen ber die Zeit im Verein hinaus beeinflussen? Was ist dabei der derzeitige Ist- und was der Soll-Zustand? All diese wicht