Évaluation heuristique de la facilité d'utilisation d'un système de gestion de l'apprentissage

Dans cette recherche, la m thode d' valuation heuristique est adopt e pour valuer la conception de l'interface utilisateur (Nielsen, 2005). L' valuation heuristique est reconnue comme l'une des routines les plus utilis es pour les m thodes d'inspection de l'utilisabilit (UIM), en raison des nombreux avantages qu'elle offre, notamment la facilit d'utilisation, l'intuitivit , le faible co t et, en outre, le fait qu'elle ne n cessite pas de planification avanc e approfondie. En outre, Moodle ayant t choisi comme principal LMS, il est n cessaire d' tudier l' tat actuel de son utilisation dans l'UEM. Les recherches men es pr c demment ont t plus g n rales en ce qui concerne Moodle, et son utilisation dans l'enseignement de l'informatique est relativement faible. Par cons quent, cette tude vise se concentrer sur la fa on dont Moodle peut tre coordonn avec les cours de programmation et d'avancement, et d terminer si des am liorations peuvent tre propos es au groupe universitaire pour l'enseignement futur. Le point central de cette recherche est l'utilisation de Moodle en relation avec les facteurs de l' valuation heuristique de la facilit d'utilisation qui affectent l'enseignement distance au sein du LMS l'UEM.