Emozioni e affettività nell'educazione della prima infanzia

Questo libro mette in luce la lacuna dell'approccio emozionale nell'educazione della prima infanzia, chiedendosi come la funzione psichica dell'emozione e dell'affettivit contribuisca alla formazione integrale del bambino. La ricerca, ancorata alla Teoria storico-culturale, rivela il percorso storico dell'educazione della prima infanzia e della formazione degli insegnanti, analizzando tesi e dissertazioni (2015-2019) che espongono progressi e battute d'arresto nel dibattito sulla formazione emotiva degli insegnanti. Basato sul materialismo storico-dialettico, evidenzia la necessit di una pratica pedagogica intenzionale, riconoscendo che le emozioni e l'affettivit sono fondamentali per il pieno sviluppo delle capacit umane. Pertanto, questo libro non solo rivela le sfide, ma offre anche un sostegno agli educatori, promuovendo una riflessione essenziale nell'educazione della prima infanzia.