Einübung von Textgattungen und Verwendung von authentischem Material im Unterricht

Die Arbeit besteht aus einer kritischen Analyse des Fremdsprachenunterrichts (Englisch), der das aktuelle Szenario in der brasilianischen Grundschulbildung darstellt. Es wird eine didaktische Sequenz f r den Englischunterricht vorgestellt, die die Leitkompetenzen des Sprachunterrichts umfasst und es den Sch lern erm glicht, mit der nordamerikanischen Alltagskommunikation in Kontakt zu kommen und diese effektiv zu ben. Dieses Ziel wird durch die Einbindung kultureller und historischer Aspekte in den Unterricht und durch die Verwendung authentischer Materialien im Klassenzimmer erreicht. Das Arbeitsprojekt befasst sich mit dem Thema amerikanischer Feste, die zusammen mit dem Einsatz einer ber hmten Fernsehserie und der Praxis von Textgattungen den Lernprozess mit Bedeutung, Interaktivit t und Dynamik durchdringen und eine u erst reiche sprachlich-kulturelle Atmosph re f rdern, die f r die Sch ler gleicherma en motivierend ist. Dar ber hinaus beg nstigt der vorgeschlagene Unterricht die F rderung einer kooperativen und angenehmen Umgebung f r das Erlernen der englischen Sprache in regul ren Bildungseinrichtungen. Diese p dagogische Praxis wird auch dadurch bereichert, dass sie die Protagonistenrolle der Sch ler im Lehr- und Lernprozess eindeutig anregt.