Dostępnośc dla osób z niepelnosprawnością wzrokową w Moodle

Celem tej książki jest ocena zrozumienia przez uczestnik w V Kursu Specjalizacji w zakresie Ksztalcenia Ustawicznego i Ksztalcenia na Odleglośc praktyk dostępności, opracowanych z myślą o osobach z niepelnosprawnością wzroku w wirtualnych środowiskach edukacyjnych (AVA). Aby osiągnąc ten cel, zastosowano strategię badań-dzialania z obserwacją uczestniczącą, śledząc rozw j AVA kursu poprzez stosowanie strategii dostępności i ocenę zrozumienia tego zagadnienia przez jego uczestnik w. Zaobserwowano, że uczestnicy zrozumieli znaczenie promowania dostępności w tworzeniu AVA kursu, byli w stanie zidentyfikowac niekt re strategie dostępności, zwlaszcza opis tekstowy i organizację informacji, chociaż większośc z nich nie wykazala się umiejętnością zastosowania ich w MOODLE podczas tworzenia swoich modul w nauczania.