Del enfoque comunicativo y la integración de la literatura en la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras

Ensayo del a o 2011 en eltema Filolog a rom nica - Did ctica general, Nota: 10, Universidade de Santiago de Compostela (Escuela Universitaria de Formaci n del Profesorado - Campus de Lugo), Materia: M ster Universitario en Profesorado de Educaci n Secundaria Obrigatolia y Bachillerato, Formaci n Profesional y Ense anza de Lenguas, Idioma: Espa ol, Resumen: A lo largo de la historia se han aplicado enfoques varios a la ense anza de lengua extranjera. En el enfoque tradicional basado en la gram tica fue el m todo abanderado de la mayor a de las escuelas desde que se institucionaliz la educaci n siguiendo los mismos procedimientos que para el estudio del lat n, epicentro de la educaci n y alegada fuente de desarrollo intelectual. Siendo as las cosas, el florecimiento de las ciencias sociales como la ling stica, l psicolog a o la pedagog a y una necesidad mayor por aprender lenguas extranjeras de forma eficaz propiciada por el desarrollo econ mico e industrial y los elevados niveles de dependencia en la esfera pol tica, favorecieron la aparici n nuevas tendencias como respuesta cr tica al m todo tradicional basado en la gram tica. Estas nuevas aproximaciones ganaron cada vez m s terreno en los curr culos existentes y se fueron configurando diferentes enfoques, el siguiente m s definido y preciso que el anterior. Las tendencias actuales, no obstante, apuntan hacia un enfoque comunicativo, que se ve favorecido por la mayor parte de los acad micos y docentes y por las instituciones a nivel transnacional. Teniendo esto en cuenta, es necesario reflexionar sobre los fundamentos de este enfoque comunicativo para ser capaz de implementarlo con eficacia, llevando a los estudiantes al xito en el proceso de aprendizaje/adquisici n de lenguas extranjeras. Con este marco te rico tras nosotros, cuando se nos plantea la inclusi n de la literatura en un curso de lengua, materna o extranjera, muchos idear amos concepciones de la escuela m s rancia y vetusta con el prop sito de imbui