Atenti, un outil pédagogique pour améliorer le processus attentionnel

Le d ficit d'attention est de plus en plus fr quent dans les contextes ducatifs, en raison du manque de d tection m dicale et d'approche pr coce des troubles tels que le TDAH (trouble d ficitaire de l'attention avec hyperactivit ). Ce trouble, s'il ne fait pas l'objet d'une attention appropri e, peut entra ner de graves s quelles l'adolescence et l' ge adulte dans diff rents contextes de la vie, d'o la cr ation de la strat gie p dagogique attentionnelle ATENTI, qui associe certains contenus soutenus par un environnement d'apprentissage virtuel qui favorise les processus attentionnels des enfants un ge pr coce dans le contexte ducatif. Dans cette recherche, la pertinence et la validation de la strat gie sont v rifi es de deux points de vue: d'abord, au niveau p dagogique, par la validation des contenus par deux experts en psychop dagogie; ensuite, au niveau technologique, par la validation de la fonctionnalit et de la pertinence par deux experts en ducation virtuelle et en contenu num rique, pour ensuite impliquer une population du cycle 1 d'un IED de Bogota et valuer l'impact de la strat gie sur l'aspect attentionnel.