Analyse des Verhältnisses zwischen Erasmus von Rotterdam und Martin Luther anhand von Briefwechseln

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Geschichte Europa - and. L nder - Mittelalter, Fr he Neuzeit, Note: 1,3, Carl von Ossietzky Universit t Oldenburg (Geschichte), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit wird sich damit besch ftigen, wie sich das Verh ltnis zwischen Erasmus von Rotterdam und Martin Luther gestaltete. Erasmus war der bedeutenste europ ische Humanist der damaligen Zeit. Er war weiterhin eine der wichtigsten Instanzen in Sachen Glaubensfragen. Damit war Erasmus sowohl f r die Reformer, als auch f r die Anh nger der alten kirchlichen Ordnung ein elementar wichtiger Ansprechpartner. Es sind daher viele Briefwechsel mit den verschiedensten Pers nlichkeiten der damaligen Zeit von ihm gef hrt worden. Die meisten Korrespondenzen davon sind gl cklicherweise auch erhalten geblieben. Die Quellenlage ist somit als sehr gut zu bezeichnen. Die Tatsache, dass Erasmus st ndig versuchte eine gewisse Neutralit t zu wahren, um so bei der Lutherfrage eine Art Vermittlerrolle zwischen den Reformern und den Anh ngern der alten kirchlichen Ordnung einzunehmen, wird sich wie ein roter Faden durch die gesamte Ausarbeitung ziehen. Jedoch ist hier anzumerken, dass es hierzu in der Forschung zwei entgegengesetzte Tendenzen gibt. So ist beispielsweise Paul Kalkoff ein Verfechter der These, dass Erasmus ganz bewusst diese neutrale Rolle einnahm, w hrend ihm Johan Huizinga entgegenh lt, dass Erasmus von ihm "zu Unrecht als eine psychologische Einheit" betrachtet werde. Erasmus hatte es jedoch ganz und gar nicht leicht, seine neutrale Rolle zu wahren. St ndige Versuche der beiden konkurrierenden Seiten ihn zu einer klaren Stellungsnahme zu bewegen, mussten stets von ihm geschickt umkurvt werden. Erasmus begr te durchaus relativ viele von Luthers Ideen, die schlie lich h ufig an das humanistische Gedankengut ankn pften. Jedoch war ihm dessen Vorgehen fast grunds tzlich zu radikal. Erasmus war an einer langsamen Verbesserung der Verh ltnisse durch eine