Acesso das Crianças Refugiadas Não Acompanhadas ao Ensino Primário em Kisen

Este estudo sobre crian as refugiadas n o acompanhadas (URC) que vivem em Kampala, os seus pais adoptivos, e as suas experi ncias de acesso ao ensino prim rio. O estudo visa partilhar experi ncias de Crian as Refugiadas Desacompanhadas (URC) e dos seus pais adoptivos, a viver em Kampala, fora das reas de assentamento de refugiados. Utilizando os conceitos sociol gicos de vulnerabilidade, acesso, e direito educa o como parte do refor o das capacidades, o estudo combinou estas lentes atrav s das quais as experi ncias da URC e dos seus pais adoptivos foram analisadas e melhor compreendidas. O estudo incluiu tanto aqueles que estavam na escola prim ria, como aqueles que n o estavam a frequentar a escola prim ria. Para ter uma compreens o mais clara dos desafios, obst culos e estrat gias que permitem, ou n o permitem, URC aceder ao ensino prim rio, foram explorados v rios conjuntos de perspectivas. Estes inclu am os pontos de vista dos pais adoptivos, professores, e das pr prias crian as, primeiro sobre o sistema de ensino prim rio ugand s, e segundo sobre as experi ncias destas crian as dentro deste sistema. Reduzi a rea de estudo a uma zona de favelas de renome no centro de Kampala, Kisenyi.