A sala de aula invertida e a aprendizagem da matemática

A educa o tem redefinido os cen rios das estrat gias metodol gicas e com isso as t cnicas, recursos e instrumentos de avalia o que, alinhados de forma integral, contribuem significativamente para a aprendizagem do aluno, deixando para tr s pr ticas mon tonas e que levam a resultados ruins, que geram no aluno uma rejei o, e n o no professor, disciplina, abrindo assim uma lacuna entre professor e aluno no que diz respeito colabora o e conviv ncia em sala de aula. A sala de aula invertida traz consigo resultados que beneficiam a aprendizagem dos alunos e simplificam a administra o do professor; esta op o orienta os alunos na constru o do seu pr prio conhecimento. Este trabalho contribui de forma significativa para o bom uso da metodologia da sala de aula invertida na aprendizagem da matem tica.