Psychoedukation durch das Pflegepersonal bei Menschen mit bipolar affektiver Storung

Diplomarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pflegewissenschaft - Akutpflege, Note: 1, , Sprache: Deutsch, Abstract: In der Arbeit wird davon ausgegangen, dass bei dem Krankheitsbild der bipolar affektiven Storung vermehrt Ruckfalle auftreten, diese jedoch durch psychoedukative Interventionen des Pflegepersonals vermindert bzw. vermieden werden konnen. Hierzu wurden folgende zwei Fragestellungen gestellt: Welche Inhalte im Rahmen der Psychoedukation sind erforderlich, um Menschen mit einer bipolaren Storung im stationaren psychiatrischen Setting zu Expert/innen ihrer Krankheit zu machen? und Wie kann das Pflegepersonal die Betroffenen zum Selbstmanagement schulen, um die Basis fur eine Stabilisierung zu ermoglichen und die Vermeidung von Ruckfallen zu erreichen? Um die Forschungsfragen zu beantworten, wurde eine umfassende Literaturrecherche durchgefuhrt. In dieser Arbeit wird zuerst das Krankheitsbild der bipolar affektiven Storung beschrieben und dabei gleichzeitig auf das Erleben der Betroffenen und deren Gefuhlswelt eingegangen. Der Begriff Psychoedukation wird definiert und die Relevanz der Psychoedukation in Bezug auf die bipolar affektive Storung erlautert. Danach werden die wichtigsten Themengebiete, welche zur Beantwortung der Fragestellungen dienen, vorgestellt und in den folgenden einzelnen Kapiteln wird naher darauf eingegangen und beschrieben, wie Pflegepersonen diese den Betroffenen ubermitteln konnen. Im Anhang sind hierzu einige Hilfsmittel zu finden. Im Anschluss werden jeweils mogliche Pflegeziele angefuhrt, welche in der Pflegeplanung eines/r Patienten/in mit bipolar affektiver Storung verwendet werden konnen, um den Pflegeprozess zu sichern.