H. G. Mead und K. Rogers als Vorreiter einer Kompetenzorientierten Padagogik

Akademische Arbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Padagogik - Geschichte der Padagogik, Note: 1,3, Padagogische Hochschule Heidelberg (Soziologie), Veranstaltung: Soziologische Theorien, Sprache: Deutsch, Abstract: In einer zunehmend vernetzten Gesellschaft zeigt sich, dass der Mensch auf soziale Beziehungen angewiesen ist, um sich individuell und gemeinschaftlich entfalten zu konnen. Diese Arbeit beleuchtet die Theorien von George Herbert Mead und Carl R. Rogers, die jeweils unterschiedliche Perspektiven auf das soziale Wesen des Menschen bieten. Mead betrachtet den social act"e; als Ausgangspunkt menschlichen Handelns und untersucht, wie das Individuum durch symbolisch vermittelte Interaktionen in komplexe Beziehungsgeflechte eingebunden ist. Rogers hingegen betont die Wichtigkeit der Erfahrung und die therapeutische Beziehung fur die Personlichkeitsentwicklung und psychische Gesundheit. Der erste Teil der Arbeit widmet sich der theoretischen Darstellung dieser Ansatze. Im zweiten Teil erfolgt eine Fallanalyse, die diese Theorien auf die praktische Arbeit im Institut fur Heilpadagogik und Erziehungshilfe e.V. ubertragt, wo ich mein Anerkennungsjahr absolviere. Ziel ist es, zu untersuchen, wie soziale Kompetenzen der Klienten gestarkt werden konnen, indem die Theorieansatze von Mead und Rogers gezielt zur Forderung von Beziehungskompetenzen und Personlichkeitsentwicklung eingesetzt werden.