Problemas Y Tendencias En Educación Contemporánea Y Su Curriculum

"El futuro tiene muchos nombres. Para los d biles es lo inalcanzable, para los temerosos lo desconocido, para los valientes la oportunidad" (an nimo)La gesti n de la innovaci n; as como las organizaciones en general, p blicas y privadas, ameritan un continuo an lisis y seguimiento de las variables del contexto externo que le impactan. En este sentido, cabe destacar que los agentes educativos son los que hacen la innovaci n y de all que su gesti n y direcci n juegan un rol clave. Los profesionales de la educaci n, m s que nunca, necesitan conocer la manera de llegar a entender y comprender la complejidad de lo que significan las variables externas y su impacto en el quehacer educativo. A continuaci n, se presenta un modelo y m todo para su seguimiento. Es una invitaci n a conocer y a posesionarse como agentes de cambio en la pr ctica de la creatividad e innovaci n, sin descuidar en ning n momento, el impacto del contexto externo de la escuela, como se da en la Modalidad Dual (relaci n escuela - empresa).