Normosi informativa - Gli effetti del sovraccarico di informazioni

Lo studio ha adottato un approccio qualitativo, con l'obiettivo di comprendere il fenomeno della normosi informativa all'interno di un contesto. Ha utilizzato la descrizione e lo scarto della realt informativa delle persone che partecipano al corpus di questa ricerca, utilizzando un questionario applicato a sessantacinque (65) insegnanti, attraverso il quale stato possibile comprendere i comportamenti pi comuni di fronte al sovraccarico informativo a cui sono sottoposti. L'ordine dei capitoli cerca di stabilire un percorso che parte dalle considerazioni tecnologiche, passa attraverso alcuni problemi specifici di normalit informativa e si conclude presentando alcune possibilit di cambiamento delle abitudini rispetto all'uso delle nuove tecnologie. Tuttavia, ogni capitolo un universo a s stante, che spesso contiene tutte e tre le componenti sopra citate, per cui pu essere letto singolarmente e separatamente. La normosi informativa riscontrata in questi insegnanti ha effetti significativi sulla loro concentrazione, produttivit e memorizzazione.