La soggettività degli studenti in una situazione di vulnerabilità sociale

Le popolazioni che vivono in situazioni di vulnerabilit sociale, soprattutto le persone con una storia di strada, sono state storicamente costituite in modo invisibile di fronte alla societ , per esempio l'impossibilit di essere iscritti regolarmente nelle scuole regolari per non avere un indirizzo di residenza. La ricerca mirava ad analizzare come la condizione di allievo della scuola si costituisce soggettivamente negli studenti adulti con una storia di situazione di strada. Il presente lavoro si basato sulla Teoria della Soggettivit e l'Epistemologia Qualitativa, entrambe sviluppate da Gonz lez Rey. La ricerca stata sviluppata attraverso la metodologia costruttivo-interpretativa.