Instrument pour une politique éducative globale au Brésil

Cette tude a pour but d'analyser les id es repr sent es dans l'instrument r glementaire de la politique publique d' ducation int grale, connu sous le nom de Programme Plus d'Education (PME). Notre objectif est de d crire la dimension normative r sultant de la formulation du PME. Nous voulons comprendre quelles logiques d'action sous-tendent la mise en oeuvre de ce Programme. Le Programme est mis en oeuvre depuis 2007 par le Minist re de l'Education et de la Culture (MEC), depuis l'Ordonnance Interminist rielle n 17 du 24 avril 2007 au Br sil. Ses activit s ont d but en 2008 dans les coles publiques qui avaient un IDEB (indice de d veloppement de l' ducation de base) faible, c'est- -dire que leurs l ves avaient un indice de d veloppement scolaire inf rieur celui tabli par le minist re de l' ducation. Le PME est le r sultat d'une proposition interminist rielle et intergouvernementale, en tant que strat gie d'inclusion de l' ducation temps plein, visant promouvoir les activit s socio- ducatives dans la journ e scolaire, d velopper tant l'int rieur de l' cole que dans d'autres espaces p dagogiques. Le PME fait le pari que l'expansion du temps et des espaces peut tre une solution aux probl mes de qualit de l' cole.