Informationsnormose - Die Auswirkungen der Informationsüberlastung

Die Studie verfolgte einen qualitativen Ansatz mit dem Ziel, das Ph nomen der Informationsnormierung in einem bestimmten Kontext zu verstehen. Sie nutzte die Beschreibung und die L cke der Informationsrealit t der Personen, die am Korpus dieser Forschung teilnahmen, unter Verwendung eines Fragebogens, der auf f nfundsechzig (65) Lehrer angewandt wurde, wodurch es m glich war, die h ufigsten Verhaltensweisen angesichts der Informations berlastung, der sie ausgesetzt sind, zu verstehen. Die Reihenfolge der Kapitel soll einen Weg aufzeigen, der mit technologischen berlegungen beginnt, ber einige spezifische Probleme der Informationsnormose f hrt und mit der Vorstellung einiger M glichkeiten zur nderung der Gewohnheiten im Hinblick auf die Nutzung der neuen Technologien endet. Jedes Kapitel ist jedoch ein eigenes Universum, das oft alle drei der oben genannten Komponenten enth lt, so dass es einzeln und separat gelesen werden kann. Die bei diesen Lehrern festgestellte Informationsnormose hat erhebliche Auswirkungen auf ihre Konzentration, ihre Produktivit t und ihr Erinnerungsverm gen.