Impacto del Estilo Emocional en las Metas Académicas Post-COVID-19

El estudio tiene como objetivo principal la influencia del estilo emocional en las metas acad micas de los estudiantes de Ingenier a de Sistemas de la Universidad Nacional del Callao, especialmente en el contexto post-pandemia. Se busc identificar c mo las emociones afectan el rendimiento acad mico y establecer estrategias que promuevan el desarrollo de la inteligencia emocional para mejorar la experiencia educativa y los resultados acad micos de los estudiantes. Se identifican factores como la rumiaci n y la inhibici n emocional, que afectan el rendimiento acad mico. El m todo de investigaci n se bas en un dise o no experimental, donde se aplicaron cuestionarios a 47 estudiantes, junto con el an lisis de documentos y notas acad micas para complementar los hallazgos y el uso t cnicas estad sticas descriptivas e inferenciales usando herramientas como Excel y SPSS que respaldan las hip tesis del estudio. Los resultados del estudio indicaron que existe una correlaci n positiva entre las metas acad micas y el factor de inhibici n emocional, as como correlaciones negativas con los factores de control de la agresi n y control benigno del estilo emocional.