Herausforderungen und Chancen beim Einsatz des Screening-Tools zur Schulreife

Dieses Buch richtet sich an Fachleute, die in Bildungsbewertungs-, Ressourcen- und Forschungszentren t tig sind. Das Buch basiert auf einer Studie zu den Herausforderungen und Chancen beim Einsatz des Screening-Tools zur Schulreife f r Lernende mit besonderen Bed rfnissen in Kenia. Die Fachleute spielen eine wichtige Rolle bei der Festlegung der Schulplatzierung und der Interventionsstrategien f r Lernende. Die Ergebnisse zeigten, dass das Screening mit dem Screening-Tool zur Schulreife, das von Fachleuten f r Bildungsbewertung und -ressourcen verwendet wird, bestimmte Bereiche nicht abdeckt, insbesondere bei Lernenden der folgenden Kategorien: Lernende mit Autismus, Lernende mit schwerer Zerebralparese, emotionalen und Verhaltensst rungen, Sprach- und Sprechst rungen, geistiger Behinderung und Sehbehinderung. Das Buch empfiehlt, das berweisungsformular um zus tzliche Inhalte zu erg nzen, um detailliertere Informationen zu Interventions- und Platzierungsstrategien sowie zu einem nachhaltigen multidisziplin ren Ansatz im Screening-Prozess zu erhalten. Das Buch ist eine gro e Hilfe f r Fachleute f r Bildungsbewertung, die in Ressourcen- und Dienstleistungszentren arbeiten, sowie f r multidisziplin re Fachleute, die an der Untersuchung von Lernenden mit besonderen Bed rfnissen und Behinderungen beteiligt sind.