
Handelndes Lernen im Philosophieunterricht
Klaus Feldmann untersucht die Entwicklung eines Ansatzes, welcher philosophische Bildung als Einheit von Theorie und Praxis von seinem Geschehen her konzeptionell weiterdenkt.
- Undertittel
- Charles S. Peirces pragmatische Maxime im Kontext philosophischer Bildungsprozesse
- Forfatter
- Klaus Feldmann
- Opplag
- 1. Aufl. 2017
- ISBN
- 9783658169572
- Språk
- Tysk
- Vekt
- 310 gram
- Serie
- Ethik und Bildung
- Utgivelsesdato
- 24.1.2017
- Forlag
- Springer vs
- Antall sider
- 201
