Die Kinderszenen von Robert Schumann, Zyklus oder Sammlung "putziger Dinger"?

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Musikwissenschaft, Note: 2,0, Folkwang Universit t der K nste (Fachbereich 2), Veranstaltung: Seminar: Das Charakterst ck im 19. Jahrhundert, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit widmet sich der Entstehung der Kinderszenen und der Fragestellung, ob die Zusammenstellung der 13 Kinderszenen im Gesamtbild einen zyklischen Charakter aufweisen, und woran sich dieser, wenn vorhanden, festmachen lie e. Vorab m chte ich kurz auf den Kompositionsstil des Robert Schumann und dessen, in unterschiedliche Schaffensperioden eingebettetes kompositorisches Werk eingehen, nicht zuletzt, da es mir dieser Einstieg erm glicht, die Kinderszenen vor dem Hintergrund des Gesamtkontextes des musikalischen Werks Schumanns zu betrachten. Um meiner Leitfrage auf dem Grund zu gehen, werde ich mich zun chst mit der Entstehung der Kinderszenen auseinandersetzen, soweit es die Tagebucheintr ge Schumanns und der Briefwechsel zwischen Robert und Clara Schumann heute noch erm glichen und soweit gegenw rtige Sekund rliteratur die genannte Fragestellung aufbereitet. Im Anschluss wende ich mich dem Terminus Zyklus im musikalischen Sinne zu, ich m chte den Begriff und dessen Qualit tskriterien genauer fokussieren, um anschlie end eine berpr fung vorzunehmen, ob Schumanns Kinderszenen mit den Qualit tskriterien des Zyklusgedankens bereinstimmen. Vor diesem Hintergrund gilt es zu untersuchen, ob auf musikalischer und epischer Ebene ein inhaltlicher Zusammenhang innerhalb der Kinderszenen auszumachen ist. Abschlie end arbeite ich exemplarisch anhand einer kleineren Auswahl von Kinderszenen die kompositorischen Gemeinsamkeiten und Auff lligkeiten der einzelnen St cke heraus und berpr fe, ob sie mit dem Zyklusgedanken vereinbar sind.