Zwei Modelle des kooperativen Lernens

Kooperatives Lernen f rdert interaktives Lernen, bei dem Lehrer und Sch ler durch soziale Interaktionen in einem Kontext, der Kreativit t und freien Gedankenaustausch f rdert, neues Wissen aufbauen. Kooperative Arbeit ersetzt selten den Unterricht durch den Lehrer, sondern eher einzelne Vortr ge und bungen. Ein wichtiger Grund f r kooperatives Lernen ist, dass es den Sch lern erm glicht, ihre latenten F higkeiten und Kenntnisse so weit wie m glich zu entwickeln. Die Sicherheit der Gruppe erm glicht es auch sch chternen Sch lern, Selbstvertrauen zu gewinnen und ihre Ideen in einer sicheren Umgebung zu u ern. Kooperatives Lernen verbessert nicht nur das Lernen der Sch ler, sondern auch ihr kritisches Denken, ihre Kommunikationsf higkeiten und ihre F higkeiten zur Gruppenarbeit. Wenn kooperatives Lernen gut organisiert ist und den Konstruktivismus ber cksichtigt, werden die Leistungen und sozialen F higkeiten der Sch ler verbessert.