Zusammenarbeit lernen

Die Zusammenarbeit zwischen den Beh rden ist bei der Untersuchung von Wirtschaftskriminalit t unerl sslich, da die Informationen und das Wissen auf mehrere Beh rden verteilt sind. Die Aufkl rung von Wirtschaftskriminalit t ist komplexer und m hsamer geworden, da die T ter ihr "Fachwissen" verbessert haben. Auch die Ermittlungsstrategien haben sich ge ndert, und diese Strategie nderung hat sich auf die Qualit t der Zusammenarbeit zwischen den Beh rden ausgewirkt. Diese Studie konzentriert sich darauf, wie die Beh rden angesichts des Drucks der oben beschriebenen Ver nderungen lernen, in konkreten Kriminalf llen zusammenzuarbeiten. Diese Studie konzentriert sich auf die Zusammenarbeit der Beh rden bei der Ermittlung in konkreten Kriminalf llen unter dem Druck der oben beschriebenen Ver nderungen. Der Ausgangspunkt der Studie ist die Betrachtung der Zusammenarbeit als Lernprozess und nicht als Idealmodell, das es zu erreichen gilt. In der Praxis ist die Umsetzung auch mit Problemen verbunden, da die erforderlichen neuen Instrumente, Regeln und Richtlinien gleichzeitig mit der laufenden Ermittlung geschaffen werden. Die T tigkeitstheorie bietet einen theoretischen Rahmen f r die Untersuchung der Zusammenarbeit als Lernprozess. Die Herausforderungen, die sich durch die zunehmende Wirtschaftskriminalit t stellen, werden durch Versuche angegangen, neue Interaktionspraktiken und neue Instrumente f r die Zusammenarbeit zu schaffen.