Zugange zu Goethes Gedicht "e;Wandrers Nachtlied"e;

Zusammenfassung aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik fur das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 2,7, Ludwig-Maximilians-Universitat Munchen, Sprache: Deutsch, Abstract: Niedlingers/Pasewalcks Ansicht uber die Verwendung von Goethes Gedicht im DaF-Unterricht konnte unter literarischen Aspekt der Sprache: [...] Klang"e; (vgl. Neidlinger/Pasewalck 2011: 49) analysiert werden. Deutschlerner auf A2-Niveau konnen dies auch uben, indem sie die Aufgabe erhalten, der Melodie aufmerksam zuzuhoren und auf dieser Grundlage die Worter im Text zu vervollstandigen. Diese Ubungen helfen den Deutschlernern, ihr Horverstandnis und ihre Aussprache auf musikalische Weise zu verbessern. Schiedermairs Sicht auf das Goethe-Gedicht zeigt, dass die Form im Text analysiert werden kann, d.h. auf welche Weise der Autor die Leser anspricht. Goethe spricht die Leser mit dem Pronomen du an, was zeigt, dass das Gedicht, als ob es fur alle geschrieben ware, nicht in einer neutralen Form geschrieben ist. Andererseits konnte die Symbolik der Worter, z. B. des Wortes Ruhe , die von den Menschen unterschiedlich wahrgenommen und empfunden wird, im Text analysiert werden.