Wissenschaftlicher Unterricht

Der naturwissenschaftliche Unterricht in der Grundschule erweist sich immer mehr als ein Bereich von gro er Bedeutung f r die Bildung eines B rgers, der zu kulturellen, sozialen und wirtschaftlichen Aspekten beitr gt. Ausgehend von der Idee, dass der Lehr-Lern-Prozess mit der Bewertung des Lernens verbunden ist und dass dies eine wesentliche Rolle beim Erwerb und der Konstruktion von wissenschaftlichem Wissen durch den Sch ler spielt. Wir haben versucht, die Methoden und Bewertungspraktiken des naturwissenschaftlichen Unterrichts in der Grundschule in den letzten Klassenstufen anhand einer Literatur bersicht zu analysieren.