Wer Spielt, der lernt!: Spracherwerb und Sprachförderung im Krippenalter

Was w re das Leben ohne Sprache ? Dieses Buch ist f r Erziehende - Eltern & P dagogen. Wenn die Kinder intrinsisch die Sprache erlenen ben gtigen sie dann Sprachf rderung? Wenn ja, welches Material ben tigt man dazu? Als erstes betrachten Wir gemeinsam die Entwicklung der Sprachf higkeit, da sie die Grundlage bildet. Anschlie end gehe ich auf den Spracherweb im Krippenalter ein, nenne die allgemeinen Vorraussetzungen zum Erwerb und beschreibe den Verlauf (1.Lallphase, 2. Lallphase, das erste Wort, Verwendung von Ein- und Zweiworts tze). Daran ankn pfend verdeutliche ich die besonderen Entwicklungsschritte des Kindes (Bedeutung des Wortkorbes, autonome-kindliche Sprache, die Grammatik, den triangul ren Blickkontakt, die Worte "Nein" & "Ich" und Oder-S tze). Diese Punkte veranschauliche ich mit meiner Erfahrung und Beispielen aus der Praxis. Darauf folgend erl utere ich die Schl sselkompetenzen der Erzieherin f r die Sprachf rderung. Unter dem Punkt der Sprachf rderung beziehe ich mich auf konkrete Beispiele und belege diese exemplarisch (Lieder und Reime, Benennspiel, B cher, Kniereiter, Guck-Guck-Da-Spiele, selbsthergestellte Tierkarten, Fingerspiele und Morgenkreis). Mit diesem Buch erhalten Sie nicht nur den theoretischen Teil zum Spracherwerb, sondern bekommen ein konkretes Handwerkzeug zur Sprachf rderung geboten.