Was Hat Das Mit Mir Zu Tun?: Zugänge Zur Tradition in Der Islamischen Religionspädagogik

Inhalte stehen im Fokus eines jeden Unterrichts. Seinem Grundverst ndnis entsprechend bezieht sich der islamische Religionsunterricht auf die islamisch-theologische Diskurstradition. Der Traditionsbegriff selbst ist allerdings vielf ltig. Fakt ist, dass die religi se Verortung unter den muslimischen Sch ler*innen heterogener denn je ist. Wenn die Subjektorientierung im Religionsunterricht ein ernstgemeinter Anspruch ist, welche Rolle spielen dabei die Perspektiven auf Tradition? Wie wirkt Tradition aus der Vergangenheit heraus? Wie schlie t sie als Bildungsinhalt und im Kontext methodischer Arrangements im Religionsunterricht den Blick auf die Gestaltung von Gegenwart und Zukunft ein?

Der Sammelband setzt sich mit der Frage auseinander, wie in aktueller Forschung der islamischen Religionsp dagogik und -didaktik Tradition und Lebenswelt wechselseitig in einen Dialog miteinander gebracht werden. Dabei werden Perspektiven aus verschiedenen Gegenstandsbereichen in einen Dialog miteinander gebracht, mit dem Ziel, den Diskurs um qualifizierte religi se Bildungsangebote zu erweitern.