Vergleich der psychometrischen Merkmale von Speed- und Standard-C-Test

Der C-Test als Messinstrument f r Erst- und Zweitsprachenkenntnisse leidet unter dem Deckeneffekt. Das hei t, der C-Test ist sowohl f r Muttersprachler als auch f r fortgeschrittene Zweitsprachler sehr einfach, und viele Probanden erreichen die volle Punktzahl. Daher kann der Test nicht zwischen fortgeschrittenen Lernern und Muttersprachlern unterscheiden. Als Abhilfe f r dieses Problem wird ein beschleunigter C-Test vorgeschlagen. Fr here Untersuchungen haben gezeigt, dass der C-Test, wenn er unter Zeitdruck durchgef hrt wird, besser zwischen fortgeschrittenen Lernern und Muttersprachlern unterscheiden kann. In dieser Studie wollte der Forscher die psychometrischen Eigenschaften von beschleunigten und Standard-C-Tests vergleichen und ihre Beziehung zum Leseverst ndnis untersuchen. Die Ergebnisse zeigen, dass sowohl der beschleunigte C-Test als auch der Standard-C-Test das Leseverst ndnis messen k nnen, der Standard-C-Test jedoch ein besserer Pr diktor f r das Leseverst ndnis ist und eine h here Zuverl ssigkeit aufweist. Die explorative Faktorenanalyse der Daten ergab eine einfaktorielle L sung. Alle C-Test-Passagen (Schnelligkeit und Leistung) und die Leseverst ndnis-Passagen luden stark auf einen einzigen Faktor. Allerdings wiesen die C-Test-Passagen mit hoher Leistung im Vergleich zu den Passagen mit hoher Geschwindigkeit h here Ladungen auf.