Utilizar a aprendizagem móvel para ensinar engenharia criativa com a pedagogia PBL

A aprendizagem m vel baseada no iPad (M-learning) tornou-se um t pico popular na investiga o educacional, e existe atualmente uma falta de talento em engenharia no Reino Unido. Este estudo de caso pretende contribuir para a rea de investiga o, atualmente escassa, que combina a utiliza o do iPad com o ensino da engenharia. Para tal, o estudo investiga a integra o do M-learning baseado no iPad num m dulo de engenharia criativa numa escola secund ria em Inglaterra com uma pedagogia de aprendizagem baseada em problemas. Este estudo concluiu que o M-learning baseado no iPad compat vel com a pedagogia de aprendizagem baseada em problemas subjacente ao m dulo de engenharia criativa, tanto a n vel filos fico como pr tico, dentro e fora da sala de aula. A integra o do iPad com a pedagogia de EC baseada em problemas estabelece um novo modelo de pedagogia de M-learning.