Untersuchung der Rolle und des Zusammenspiels von Familie und Schule

In dieser Studie wurde die Rolle der Interaktion zwischen Familie und Schule bei der Verwirklichung von Bildungszielen untersucht. Die Beziehung zwischen Elternhaus und Schule ist eine wechselseitige Interaktion. Beide Bildungsinstitutionen m ssen ihre Rolle erf llen, damit die Bildung erfolgreich sein kann. Die Zusammenarbeit der Eltern mit den Schulbeh rden hat in der Grundschulzeit eine besondere Bedeutung und Stellung. Man kann sagen, dass die wichtigste Dimension der Zusammenarbeit zwischen diesen beiden die Zusammenarbeit in Erziehungsfragen ist. Der erste Punkt ist, dass die Eltern ausreichend ber den Bildungshintergrund ihres Kindes und die Titel der Kurse ihrer Kinder Bescheid wissen sollten und sich durch das Lesen der Einf hrungen und des Einf hrungsmaterials der Schulb cher entsprechende Kenntnisse aneignen. Manchmal finden sich in den einleitenden Diskussionen der Schulb cher einige Punkte, die Eltern unbedingt lesen sollten. Die Anwesenheit qualifizierter Lehrer in den Schulen kann die L cke der Eltern nicht f llen, und die Anwesenheit f higer Eltern kann nicht an die Stelle der Schulen treten. Die Zusammenarbeit und Koordinierung dieser beiden wichtigen Institutionen in einem einzigen, koh renten Programm kann sich als fruchtbar erweisen.